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Una sociedad en subdesarrollo connota elementos propios que se desprenden de un tronco colonialista, paternalista y avasallador. Es tal el paradigma del dogmatismo ilustrado (DI), que por el momento es casi imposible determinar puntos de apertura entre mantener un sistema social segmentado entre la mayoría sin oportunidades ciertas y la minoría regalado con todas las posibilidades del mundo. Es tan fuerte la influencia del subdesarrollo que los segmentos gobernantes quieren mantener a toda costa el mismo paradigma rígido de hace 100 años atrás (y atroz). En cambio el segmento de los gobernados, paradójicamente elijen el mismo paradigma de la opresión, sin embargo hoy se rebelan usando como legítimo puente a los estudiantes. Al efectuar cambios, estos pueden ser inmediatos, activos, pasivos, o a futuro. Los cambios inmediatos demandan una sinergia violenta que permita dos pasos en la planificación societaria: 1.- la sinergia de la desfiguración socioeconómica 2.- La configuración socioeconómica, social, cultural, laboral y educativa. Si no hay desfiguración o des perfilamiento de las bases societarias, no puede ocurrir un perfilamiento nuevo que edifique y construya una nueva personalidad de país. Cambio activo, se refiere al despertar ciudadano que por cualquier medio obliga a la sustitución del paradigma tradicional. Cambio pasivo, es aquel que actúa como el currículo oculto. Es más lento, menos violento y más incisivo. El cambio a futuro es aquel que toma demasiado tiempo, quizás generación tras generación ( a lo menos 30 a 50 años) para lograr la configuración de la sociedad del deber ser, vale decir de aquella sociedad sin crimen, sin cesantes, sin violencia, sin corrupción. La sociedad del subdesarrollo tiende a mantener un perfil cupular, piramidal rígido. Deficiente sistema de transporte, alta delincuencia, alto índice de burocracia en el aparato público. Inestabilidad en los precios al consumidor. Inequitatividad frente los países importadores. Bajo incentivo del área y fomento de la cultura. Politización exacerbada de cualquiera situación o problema público. Sesgo y descontextualización de la noticia. Chabacanización de los medios de comunicación de masas. Efervescencia del minimalismo educativo. Segmentación de la educación, particionando el conocimiento en áreas a) profundas, b) intermedias, c) cosmética. El conocimiento profundo es premio de elites. Ni siquiera la clase política tiene dicho privilegio de tenerla. El conocimiento intermedio es patrimonio del colectivo universitario y de algunas empresas de carácter superior. El conocimiento cosmético, no es conocimiento, sino sólo información sensacionalista y pasquinera que atiende intereses mediáticos y farandulero. Una sociedad subdesarrollada denota alta inestabilidad en los derroteros sociopolíticos y sociolaboral. Es absoluta y completamente dependiente de la economía mundial. El colectivo está separado por el ingreso salarial y las oportunidades de empleo y educación. La gente en su mayoría presenta baja autoestima, baja autoconsideración, baja autoproyección. La escala de valores tiende a extinguirse tanto al interior de la familia, como también en la escuela. Los países en subdesarrollo viven constantes reformas educativas y cíclicos golpes cruentos.